Judul Tesis Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

1. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH : STUDI PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN PADA SISWA SMA NEGERI
2. PERANAN BUDAYA SIWALIMA SEBAGAI PEREKAT SOSIAL MASYARAKAT MALUKU DI KOTA AMBON (STUDI DESKRIPTIF ANALITIK TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI BUDAYA PENDIDIKAN IPS)
3. PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-EKONOMI (STUDI EKSPERIMEN DI SMA
4. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN THINK-TALK_WRITE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
5. PENGARUH PEMBELAJARAN TERPADU MODEL SHARED TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA SD (EKSPRIMEN DGN KELAS IV SD
6. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR RASIONAL SISWA  (STUDI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARN EKONOMI KELAS X MA NEGERI
7. UPAYA MENINGKATKAN KEBERHASILAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA MELALUI PENGGUNAAN KETERAMPILAN BERTANYA
8. PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEMATIK MODEL WEBBING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN
9. PENGEMBANGAN DESAIN JURNAL BELAJAR SEBAGAI REFLEKSI GURU IPS SD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (STUDI IMPLEMENTASI PTK DI SDN
10. PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN PEMBENTUKAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN SISWA : STUDI PADA SISWA SMK KELOMPOK BISNIS DAN MANAJEMEN DI KOTA
11. PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP PENGUASAAN KONSEP EKONOMI (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X MAN
12. HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DAN MINAT BELAJAR DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS (GEOGRAPHIC SKILLS) DI SMA KOTA
13. TELAAH NOVEL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (KAJIAN ANALISIS DESKRIPTIF KEMAMPUAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH DALAM MENGAPRESIASI NOVEL)